数学教学研究

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2006年06期目次

基础教育数学课程改革的基础探析
刘岗;
2006年06期 2-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
基础教育数学课程改革的基础探析
刘岗;
2006年06期 2-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
培养学生“会学”数学的能力
刘玉波;张俊路;
2006年06期 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
培养学生“会学”数学的能力
刘玉波;张俊路;
2006年06期 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
数学课堂教学的现状透视及思考
章水云;
2006年06期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
数学课堂教学的现状透视及思考
章水云;
2006年06期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
试谈高中数学教材的“创新化”建构
蒋智东;
2006年06期 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
试谈高中数学教材的“创新化”建构
蒋智东;
2006年06期 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
动态生成的数学课堂的基本特征
张良强;
2006年06期 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
动态生成的数学课堂的基本特征
张良强;
2006年06期 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
“三环节”循环教学法初探
姜兴荣;
2006年06期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
“三环节”循环教学法初探
姜兴荣;
2006年06期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
不愤不启不悱不发——谈一道习题教学的体会
陆超群;
2006年06期 18+21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
基于数学文化的探究式数学问题设计——从杨辉三角与“纵横路线图”谈起
许浩;
2006年06期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
基于数学文化的探究式数学问题设计——从杨辉三角与“纵横路线图”谈起
许浩;
2006年06期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
不愤不启不悱不发——谈一道习题教学的体会
陆超群;
2006年06期 21-22+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
把握课程标准注重导向功能——高考“导数”试题命题的分析与思考
曾建国;曹新;
2006年06期 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
把握课程标准注重导向功能——高考“导数”试题命题的分析与思考
曾建国;曹新;
2006年06期 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
知识与能力并重思想与方法交融——高考不等式试题赏析
何拓程;
2006年06期 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
知识与能力并重思想与方法交融——高考不等式试题赏析
何拓程;
2006年06期 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
函数对称性及其在解题中的应用
郑建雄;
2006年06期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
函数对称性及其在解题中的应用
郑建雄;
2006年06期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
例谈空间二面角的求法
周荣辉;
2006年06期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
例谈空间二面角的求法
周荣辉;
2006年06期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
巧用平面的法向量解立体几何题
杨卫;
2006年06期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
巧用平面的法向量解立体几何题
杨卫;
2006年06期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
一道标准分数趣题的探解
张志刚;
2006年06期 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
一道标准分数趣题的探解
张志刚;
2006年06期 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
从解题失误反思高中数学概念的教学
梁俊忠;
2006年06期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
从解题失误反思高中数学概念的教学
梁俊忠;
2006年06期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
一道解析几何题的一般性探究
谭世兵;
2006年06期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
一道解析几何题的一般性探究
谭世兵;
2006年06期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
中学数学教学中强化学生逆向思维能力的思考
那宝生;
2006年06期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]
中学数学教学中强化学生逆向思维能力的思考
那宝生;
2006年06期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K]

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