2016, 10, v.35 18-26
把握主题,整体设计——例说初中数学单元教学设计的基本策略
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| 2,076 | 55 | 95 |
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摘要：
<正>1数学单元设计的内涵和依据1.1数学单元教学设计的内涵数学单元教学设计是运用系统方法,对某个教学单元所涉及到的各种课程资源进行有机整合、对教学过程中的各个部分做出整体安排的一种构想,即为达到整个单元教学目标,对教什么、怎样教、达到什么目标等所进行的教学策划.数学单元教学设计也称为数学主题教学设计,一般包括:模块教学设计、章节教学设计、几章整合性教学设计、知识点(比如基本概念、基本方法、数学原理、数学核心概念、数
Abstract：
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基本信息:
中图分类号:G633.6
引用信息:
[1]李晓东.把握主题,整体设计——例说初中数学单元教学设计的基本策略[J].数学教学研究,2016,35(10):18-26.