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运用CiteSpace可视化软件,绘制新世纪以来我国数学单元教学设计研究关键词共现图谱,并结合文献分析,发现研究主题主要有:数学单元教学设计的内涵与操作流程研究;多元理论视角下的数学单元教学设计研究;数学单元教学中不同课型教学设计研究;数学单元教学设计现状、问题与策略研究.在此基础上,提出如下研究展望:深度探索跨章节、跨学科整合式数学单元教学设计;深入挖掘人工智能赋能数学单元教学设计的新路径;聚焦数学教师单元教学设计能力发展与角色转型;建构基于“教学评一致”的单元教学设计评价模式.
Abstract:[1]中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2022年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2022.
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基本信息:
中图分类号:G353.1;G633.6
引用信息:
[1]温建红,吴致光.新世纪以来我国数学单元教学设计研究主题及展望[J].数学教学研究,2025,44(05):1-6.
基金信息:
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目“西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究”(编号:XHA180288)