2011, 08, v.30 2-4
“前置性学习”的设计特点及教学策略
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DOI:
| 793 | 57 | 39 |
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摘要：
<正>前置性学习,又称为前置性小研究或前置性作业,是生本教育理念的一个重要表现形式.它指的是教师向学生讲授新内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习.前置性学习不仅是一种时间顺序,更表明了以学为根本的地位.
Abstract：
参考文献
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基本信息:
中图分类号:G633.6
引用信息:
[1]盛徽.“前置性学习”的设计特点及教学策略[J].数学教学研究,2011,30(08):2-4.