<正> 中国石化总公司于一九八九年十二月上旬对所属的兰州石油学校、兰州化工学校进行了数学质量评估。由于领导重视、目标明确、方案简便易行,师生积极配合,评估工作达到了予期目的,为
<正>在新课程背景下,近几年高考试题遵循"相对稳定,重点突出,稳中有变,变中求新,适应创新"的命题思想,"围绕对数学知识、理性思维、数学应用与创新和数学人文价值等
略论数学知识的巩固过程李志道（甘肃省华亭矿务局中学７４４１００）数学知识的巩固作为心理过程而言，是指学生对教材内容的识记与保持的过程．根据巴甫洛夫高级神经活动学说的解释，识记就是大脑皮层暂时神经联系的形成；保持就是识记所留下的暂时神经联系痕迹的持久．...
<正> 已知符合某种条件的三角形的一边长为定值a,此边之两端点A、B分别在x、y轴上移动,求此三角形第三个顶点C到原点O的距离的最大值和最小值。这类问题,由于AB边处于运动状态,它可以位于任一象限乃至任一坐标轴上,条件太活,用常规方法求解比较繁难。但若从运动的相对性着眼,就可依据一个平面几何定理,极其迅速、简便地给出解答,收到化难为易、事半功倍之效。
本文简要介绍MCI教学,并在MCI视角下,以高中数学中"向量"为例,分析主题内容及学生认知,探索知识整合与课堂重构,实践教学预设与生成,获得有益于提升高中数学教学的一些认识.